Pesquisa científica: geração de conhecimento

“Uma explicação é sempre algo incompleto: sempre podemos suscitar um outro porquê. E esse novo porquê talvez leve a uma nova teoria, que não só ‘explique’, mas também corrija a anterior.” 

Karl Popper 

Por que elaborar pesquisa científica?

No âmbito global

• Dar representação à linguagem acadêmica universal de forma normalizada. 
• Ampliar a produção científica.
• Divulgar a produção científica.
• Gerar e desenvolver o conhecimento.
• Tornar universais verdades particulares (FERREIRA, 2011, p. 7) 

No âmbito local 

• Apresentar o resultado da relação ensino-aprendizagem de forma estruturada, ordenada e normalizada. 
• Obter requisito parcial para aprovação. 
• Oportunizar a integração entre alunos, professores e profissionais, despertando o viés crítico e criativo. 
• Abrir espaço para novas possibilidades. 

Quais perguntas se responde na pesquisa científica? (CHAVES, 2016)

O que? (What) – Temática/Título e Teoria
Quando (When) – Período de tempo 
Onde (Where) – Local da pesquisa 
Quem? (Who) – Objeto da pesquisa 
Por que? (Why) – Justificativa 
Como? (How) – Métodos e instrumentos 
Quanto? (How Much) – Resultados da pesquisa

CHAVES, Ana Luiza. Artigo científico: orientação e normalização para o corpo discente. Fortaleza: Faculdade CDL, 2016. ppt
FERREIRA, Gonzaga. Redação empresarial. São Paulo: Atlas, 2011.