Doação de livros: doação de oportunidades

Quem já não teve a estante de casa cheia de livros e de mão na cabeça ficou sem saber onde caberia mais um? Creio que muitos de  nós que têm essa chance de poder comprar livros, quantos deles necessitam. Mas, e aqueles que precisam e não têm recursos para adquiri-los? É aí que entra uma das ações mais solidárias de cidadania, inclusão e democracia, a doação de livros.

Doar livros vai além da ação em si de entregar na mão de outra pessoa um objeto seu que está disponível. Ela transcende isso, porque junto com o objeto vão oportunidades. Oportunidades de conhecer algo desconhecido, de ampliar o vocabulário, de estudar para uma prova ou concurso, de encontrar ali, nas páginas manuseadas, o deleite de uma viagem nunca antes realizada e tantas outras situações, cuja descoberta é de cada pessoa.

A data nasceu em 2012 com Amy Broadmoore e seu filho, através da Delightful Children's Books, eles criaram e organizaram o primeiro Dia Internacional de Doação de Livros com a ajuda de Zoe Toft.

A data já é comemorada em muitos países. E você, já doou livros? Já pensou naquela criança que não tem acesso a eles? O dia é hoje, mas a ação pode se expandir e acontecer sempre.

Gestão do conhecimento: por onde começar

Para começar um programa de gestão do conhecimento é importante, primeiramente, buscar na empresa o que já é feito nesse sentido sem se saber que está sendo feito. Há muitas ações que já podem estar acontecendo, dando resultado e isso não está sendo levado em conta, para que surta efeitos positivos de forma cíclica, sedimentada e duradoura.

Após esse resgate, é necessário mapear tudo que foi descoberto, trazendo para um plano de trabalho. Sugiro utilizar o modelo 5W2h, associado e com base em duas ferramentas específicas: o modelo SECI, de Nonaka e Takeuchi (1997), e os níveis de comunicação, definidos por Valetim (2006). Dessa forma, consegue-se enxergar onde estão as lacunas, partindo-se, então, para a definição de ações que possam preenchê-las.

Ilustração adaptada do modelo SECI, de Nonaka e Takeuchi (1997)

Daí entram outras ferramentas de GC, tais como braismtorning, reuniões, storytelling, podcast, redes colaborativas, benchmarking, etc. Tudo isso pode ser usado para registrar o que ainda é tácito para que passe ao status de explícito, sempre de olho nos níveis de comunicação: distribuição, disseminação e transferência.

Adaptado de Valetim (2006)

Com esse processo, novos conhecimentos tácitos são compartilhados e sedimentados, trazendo, portanto, evolução para a organização e para os indivíduos que nela operam. 

NONAKA, I.; TAKEUCHI, H. Criação de conhecimento na empresa: como as empresas japonesas geram a dinâmica da inovação. Rio de Janeiro: Elsevier, 1997.

VALENTIM, M. L. P. Processo de inteligência competitiva organizacional. In: ______ (Org.). Informação, conhecimento e inteligência organizacional. 2. ed. Marília: FUNDEPE, 2006.

Pesquisa científica retratada em filme

Você que assistiu O Céu de Outubro pode ter percebido quão similar a trama é em relação ao desenvolvimento da  pesquisa cientifica. Se não percebeu, a oportunidade é agora, porque vou trazer cada passo da pesquisa, com a sua representação correspondendo a um trecho do filme. E se você não viu e ama o assunto pesquisa científica, veja o filme.

O filme é baseado em fatos reais e se passa no fim dos anos 50, em plena guerra fria. Um jovem do interior dos Estados Unidos, não querendo seguir o mesmo destino dos homens da cidade, todos mineradores, resolve lutar pelos seus sonhos, enfrentando total reprovação do seu pai. O jovem passa a ter interesse pela corrida espacial quando toma conhecimento do Sputnik, colocado em órbita pelos russos.

Ficha técnica do filme

• Escrito por: Homer Hickam, representado pelo ator Jake Gyllenhaal.
• Data de lançamento: 15 de outubro de 1999 (Brasil)
• Diretor: Joe Johnston
• Adaptação de: Rocket Boys
• Roteiro Lewis Colick
• Titulo no Brasil: O Céu de Outubro
• Título original October Sky
• Elenco: Jake Gyllenhaal, Chris Cooper, Laura Dern

Vamos às etapas da pesquisa científica ilustradas pelo filme.

• O despertar com a curiosidade e a motivação para conhecer algo novo, a ciência, o espaço, como e porque o foguete decola (temática e problemática);
• A necessidade de investigar, de chegar o mais próximo possível desse desconhecido (investigação, fundamentação teórica, estado da arte, construção de um modelo a partir de uma hipótese);
• As dificuldades encontradas pelo caminho: atritos em família, falta de recursos, falta de apoio (o trajeto a percorrer); a superação das dificuldades (a insistência peculiar da ciência); o apoio incondicional de alguém (o mentor orientador com sua bagagem);
• O teste falho (a testagem da hipótese);
• A insistência com novas pesquisas (o refutamento, o falseamento de Popper até que a hipótese seja confirmada);
• O resultado positivo (a conclusão, o avanço da ciência).

É um bom filme para distração, é um bom filme para reflexão. Assista!

Vacinação: fascinação ou vacilação?

A questão que está em voga em meio ao caos da saúde é a vacinação. Vacinar ou não vacinar? Eis a questão.

E aí eu pergunto: fascinação ou vacilação? E aí eu respondo: ponderação, conscientização.

São dois pontos de vista, dois extremos, os extremos sempre são perigosos. 

Ano XIII de Leitura e contexto

2021 foi um ano pandêmico por completo, mas mesmo assim continuamos fazendo o que tem que ser feito e não foi diferente em Leitura e contexto, a produção continuou ininterruptamente, mês a mês, concluindo mais um período.

Alterei o logo de Leitura e contexto para dar entrada no Ano XIII. Que venham mais anos!

19 anos de Mrh Arquivos

Somando tudo, os anos de consultoria, de prestação de serviços e de CLT, já se vão 19 anos. Uma vida! E se assim for o que tem que ser, que venham mais anos.

Foi uma recepção e tanto para o ano que se inicia.

 

Paz com estrelinhas

Estrelinhas, elas são daninhas, mas não no meu contexto, a leitura que faço é que embelezam e trazem paz. Nessa primeira semana de Ano Novo brilham no meu jardim.

 

Bibliotecas são tesouro dos remédios da alma

"No Egito as bibliotecas eram chamadas de tesouro dos remédios da alma.

De fato, nela encontravam a cura para a ignorância, a mais perigosa das doenças e a origem de todas as demais." (Bousset)

Se no Egito Antigo já se tinha essa consciência, mesmo a biblioteca sendo privilégio de poucos, imaginem hoje com a democratização dessa instituição, aberta, sem paredes, global, digital e infinita. Apesar de ter mudado com o passar dos tempos, cada vez mais preserva a sua essência, só não se cura quem não quer.

Trecho de "Mensagens para toda a vida...", p. 225, edição de Os Menores Livros do Mundo.