Incentivo à leitura começa pelos pequenos

Neste Dia do Leitor, quero ressaltar o leitor mirim, aquele que na sua existência, ainda de inexperiência, com tanta paciência e insistência, passa a ter proficiência.

Para isso acontecer, papais e mamães, devem incentivar seu filho a iniciar na leitura. A leitura imagética para os pequenos, mesmo antes de serem alfabetizados, já é um grande passo para a leitura proficiente.

Ser leitor desde a infância amplia a capacidade de interpretação, reflexão e senso crítico, além, é claro, de facilitar por demais a caminhada para os estudos e para a profissão.

A última pesquisa do Instituto Pró-Livro (IPL), indicou que as crianças representam 23% de toda a população leitora do país. Portanto, vamos presentear os pequenos criativos com livros e teremos ainda mais leitores efetivos!

Dia do leitor

Desejo a todos os leitores, assíduos ou dispersos, compulsivos ou seletos, experientes ou iniciantes, que mais e mais leituras façam parte de suas vidas. Que dessa forma, possam enriquecê-las com todo o encanto da linguagem e riqueza de conhecimentos a partir de um bom texto.

Porque ser leitor é mergulhar nas realidades propostas pelos autores. Realidades muitas vezes não reais, contextuais e imaginárias, em que se pode viver uma história, ter um sentimento, viajar para um lugar... Outras vezes, ler a própria realidade, para entender os acontecimentos do mundo em nossa volta.

Ler para ser, ler para entender, ler para saber, ler para crer, ler para crescer, ler para desenvolver, ler para conceber, ler para escrever!

Nesse contexto, leitor é leitor, não importa o interesse.

• Leitor principiante, que fica radiante mediante cada palavra, frase e história, retendo tudo na memória.
• Leitor sonhador, que dorme nas páginas do livro e sonha com a realidade livre.
• Leitor exigente, que escolhe leitura difícil e inteligente.
• Leitor divulgador, que leva as páginas do livro para o amigo mais próximo, partilhando o que entendeu e o que não entendeu.
• Leitor de gibi, que curte a Mônica, o Cebolinha e a Magali.
• Leitor faminto, que devora as páginas do livro, como quem devora um prato de comida, que depois de extinto, repousa de satisfação, alimentado e encharcado de informação.
• Leitor escritor, que experimentou do livro que criou, se convenceu, não importa, apenas escreveu.
• Leitor como eu, como você, como nossos pais, que nutrem o pensamento e viajam no tempo em busca de mais e mais...

Então, já selecionou e iniciou suas leituras de 2023? Eu estou aprendendo a contar histórias com Fabiano Moraes.

Postado originalmente no LinkedIn

Que maravilha de leitor!

Ele já faz leituras a seu modo, faz escolhas dos livros, folheia as páginas, olha as figuras, aponta para as preferidas, admira-se com as cores e movimentos, enfim, é um leitor em potencial apesar dos seus 2 aninhos incompletos.

Está no caminho certo para ter uma boa desenvoltura cognitiva, vocabulário vasto, compreensão das coisas, boa reflexão e censo crítico, e claro, uma excelente leitura no sentido completo da palavra.

Essa fofura de leitor é um dos meus sobrinhos-netos, que foi flagrado pela avó paterna, nesse doce momento de puro deleite e muita concentração. E essa sequência de lindas fotos que recebi dela, veio a calhar, hoje, Dia do Leitor.

Que maravilha de leitor! Digno de representar todos os leitores!

Formando leitores, aproveitando o contexto

Inspirada na matéria "Caminho para formar leitores", da Tribuna do Norte (2013), um bate-papo com a escritora e poeta carioca Roseana Murray, ela diagnostica a falta de leitura e dá a dica para formar leitores:

Se uma pessoa não entende o que lê sofre de uma doença gravíssima, e passa pelo mundo sem entender nada. (Roseana Murray);

E ela dá uma dica: 

Leitura compartilhada no mínimo uma vez por semana com um leitor guia e a discussão do texto sem que nenhum produto tenha que sair do texto, apenas centelhas de pensamento. (Roseana Murray).

Atrevo-me a completar essa última, considerando o meu contexto, a partir da leitura do meu dia a dia:

[...], pois essas centelhas serão o suficiente para provocar a chama da leitura!

"Ah! Se não é a única leitora da cidade!"

O filme A Bela e a Fera 2017 é uma produção da Walt Disney Pictures, baseado no conto de fadas de mesmo nome, autoria de Jeanne-Marie Leprince de Beaumont e no filme de animação de 1991 da Disney. 

É um conto de fadas francês, cujo original data de 1740, por Gabrielle-Suzanne Barbot, Dama de Villeneuve, mas que sofreu e ainda vem recebendo várias versões e adaptações, conforme a cultura, o contexto e o tempo.

Somente hoje assisti, além de todo o glamour do clássico, que encanta a todos, com olhar de bibliotecária, resgatei pequenos trechos que podem chamar a atenção de qualquer um de nós da profissão.

Bela é leitora assídua e única do pequeno lugarejo. 

__ Ah! Se não é a única leitora da cidade!

Essa é a exclamação do bibliotecário da aldeia do filme A Bela e a Fera, quando Bela entra na Biblioteca para trocar o livro.

E ela prontamente responde:

___ Sua biblioteca faz esse lugar parecer maior.

De fato, o livros e as leituras que fazemos deles têm esse poder de ampliar espaço, ampliar o passo, ampliar visão, ampliar razão, ampliar pensamento, ampliar conhecimento.  

Enquanto os aldeões se ocupam com atividades rotineiras e a rotulam como "uma criatura com mania de leitura", ela desfila pelas ruelas e fica maravilhada com a possibilidade de ler mais uma obra, sempre que vai à biblioteca.

Mesmo cativa da Fera ela se encanta com uma gigantesca biblioteca, que é colocada a sua disposição, fazendo com que fique deslumbrada com as inúmeras possibilidades de leitura.

É mais um filme que retrata a biblioteca, os livros e a leitura, com a personagem Bela, digna de representar o Dia do Leitor.

Assista ao trailer

Você é leitor? Tá esperando o quê, para ser?

Enfrentando muitas idas e vindas, conhecendo outros lugares e novos ares...

Convivendo com personagens e fazendo muitas viagens, viajando longe, sabe Deus para onde...

Sentindo novas emoções, sofrendo e curtindo situações, partindo
e repartindo corações...

Essa é a vida de leitor. Nada é igual, tudo  é ocasional, porque cada leitura é uma nova aventura.

E você, já é leitor? Tá esperando o quê para ser?

Leitor mirim

Neste Dia do Leitor, quero ressaltar o leitor mirim, aquele que, na sua existência, ainda de inexperiência, com tanta paciência e insistência, passa a ter proficiência.

Leitor mirim, 

Leitor assim,

Leitor afim,

Leitor enfim!

Leitores por pintores

Dia do Leitor em Leitura e Contexto está sendo ressaltado por intermédio das obras de diversos pintores, que tiveram como motivos o leitor e a leitura.

Leitor retratado pelo pintor é personagem redentor!

Leitura representada na pintura é momento que perdura!

Qualquer que seja o contexto ilustrativo, o importante é o cenário convidativo!

Qualquer que seja a escola do pintor, o traçado é motivador! 

Para adulto, jovem ou criança, leitura é lazer, saber e esperança!

AnaLu

The Young Readers (óleo sobre tela,1893), por Carlton Alfred Smith (Pintor inglês, 1853 - 1946)

Ned Anshutz lendo (óleo sobre tela, 1900), por Thomas Pollock Anshutz (Pintor americano, 1851-1912)

Storytime (óleo sobre tela, 1893), por Charles Haigh Wood (Pintor britânico, 1856-1927) 

O leitor (óleo sobre tela,1861), por Edouard Manet (Pintor francês,1832-1883)

A Leitura da Mulher (óleo sobre tela), por Claude Monet (Pintor francês,1840-1926)

A Leitura (óleo sobre tela, 1870), por Henri Fantin-Latour (Pintor francês,1836-1904)

Homem lendo jornal (óleo sobre tela), por Cayetano de Arquer Buigas (Pintor Espanhol,1932-2012)

Leitura (óleo sobre tela, 1892), por Almeida Júnior (Pintor brasileiro, 1869-1899) 

Homem lendo (Técnica mista: aquarela e carvão, 1881, por Vincent van Gogh (Pintor holandês, 1853-1890)

Moça com Livro (óleo sobre tela, s/d), por Almeida Júnior (Pintor brasileiro, 850-1899)

Mother Reading with Two Girls, por Lee Lufkin Kaula (Pintor Americano,1865-1957)

In lettura sul mare (óleo sobre tela,1910), por Vittorio Matteo Corcos (Pintor italiano, 1859-1933)

Filha do artista (óleo sobre tela, s/d), por Wincenty Wodzinowski (Pintor polonês, 1866-1940)

Dia do leitor

Leitor principiante, que fica radiante mediante cada palavra, frase e história, retendo tudo na memória.

Leitor sonhador, que dorme nas páginas do livro e sonha com a realidade livre.

Leitor exigente, que escolhe leitura difícil e inteligente.

Leitor divulgador, que leva as páginas do livro para o amigo mais próximo, partilhando o que entendeu e o que não entendeu, apenas leu.

Leitor de gibi, que adora a Mônica, o Cebolinha e a Magali.

Leitor faminto, que devora as páginas do livro, como quem devora um prato de comida, que depois de extinto, repousa de satisfação, alimentado e encharcado de informação. 

Leitor escritor, que experimentou do livro que criou, se convenceu, não importa, apenas escreveu.

Leitor como eu, como você, como nossos pais, que nutrem o pensamento e viajam no tempo em busca de mais e mais...

Leitor é leitor, independente da leitura e do contexto!

AnaLu

E digo que somos feitos de papel, porque somos feitos das leituras que fizemos.

José Saramago (Azinhaga - Portugal, n. 1922)

Seleção de pinturas de Heloísa Guimarães, do pps Os Livros.

E foram muitas as postagens em homenagem ao leitor...

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A Leitura em arte ou a arte da leitura?

Viver o cotidiano. Fazer coisas comuns. Ler, é coisa comum, deveria fazer parte do cotidiano de todos, mas, ler é também uma arte.

As imagens são pinturas a óleo da Monja Isabel Guerra, pintora, que de dois a três anos deixa a clausura do Monastério de Santa Lúcia Zaragoza, para expor suas telas em Madri. Sua vocação é nata, autodidata tem um belíssimo estilo hiperrealista e valoriza o efeito da luz, nas obras cujos temas, em sua maioria, são do contexto diário de mulheres camponesas.

A Pintora nos presenteia com instantes de leitura retratados pela arte e eu os evidencio aqui neste espaço de leitura e contexto, ainda em alusão ao Dia do Leitor.

Conheça outras obras de Isabel Guerra.

Por que o brasileiro está lendo tão pouco?

A 3ª edição da pesquisa Retratos da leitura no Brasil, do Instituto Pró-Livro, efetuada em 2011 junto à população brasileira, comprovou que o brasileiro está lendo menos. Comparando os resultados com os de 2007, o número de leitores caiu de 55% para 50% e apenas o Nordeste registrou percentual estável, justificado pelo número de pessoas em idade escolar na atualidade. Para as demais regiões, houve decréscimo no índice de leitura. 

Esses estudos permitem o direcionamento de políticas públicas e ações do terceiro setor e da iniciativa privada para democratizar o acesso ao livro e incentivar a leitura no País. A tarefa não é fácil, quando o lazer preferido de 85% da população é ver televisão. Mas, dirigentes, administradores, educadores, editores e escritores poderão fazer bom uso dessa investigação para melhorar o status quo. 

Mas por que o brasileiro está lendo tão pouco? Continuam as premissas em relação à escolaridade, à classe social e ao ambiente familiar. Quanto maior a escolaridade, quanto mais bem posicionada é a classe social e quanto mais propício é o ambiente maior é a inclinação para a leitura. Portanto, se já sabemos disso, a ordem é quebrar estes paradigmas. Eles não têm conotação inclusiva. A saída é democratizar de todas as formas, ampliando o universo de possibilidades para formação de leitores. 

Se em casa não há o exemplo de pais leitores que incentivam a leitura, se as famílias não têm recursos para comprar livros, como democratizá-la permitindo que chegue ao alcance de todo cidadão? É aí que entram em cena ações de fomento à leitura, como os programas agentes de leitura, leitura na praça, bibliotecas móveis, troca de livros, etc. 

Dirigentes devem ter a visão estratégica para criar programas factíveis, compatíveis com cada contexto, que sejam continuados e incorporados à rotina social. Administradores devem gerenciá-los para serem implementados e acompanhados com eficácia, gerando resultados. Educadores, pais, professores, bibliotecários, agentes sociais e voluntários devem executá-los, como mediadores da leitura, com a preocupação de encantar o leitor, não fazendo da leitura uma obrigação, mas um prazer. 

É um equívoco insistir na leitura padrão, com interpretação fechada, sem pertencer ao contexto das crianças e dos jovens. Isto distancia o leitor levando ao “livrocídio” de que fala Gabriel Perissé. Editores e escritores devem lançar obras considerando o leitor como sujeito, afinal este justifica a existência daqueles. 

Sete de janeiro é o Dia do Leitor. É tempo de compartilhar leituras e fazer de cada brasileiro um leitor em potencial! Leitura amplia o vocabulário, melhora a comunicação e o senso crítico e faz entender melhor o mundo. 

Ana Luiza Chaves 

analuiza_562@yahoo.com.br 

Bibliotecária da Faculdade CDL e da MRH Gestão de Arquivos e Informações

Publicado originalmente em:
http://www.opovo.com.br/app/opovo/opiniao/2013/01/12/noticiasjornalopiniao,2986959/por-que-o-brasileiro-esta-lendo-tao-pouco.shtml

Dia do leitor

Ser leitor é mergulhar nas realidades propostas pelos autores. Realidades muitas vezes não reais, contextuais e imaginárias, em que se pode viver uma história, ter um sentimento, viajar para um lugar ou simplesmente ler o que está acontecendo no mundo, não importa.

Ler para ser, ler para saber, ler para crer, ler para crescer, ler para desenvolver, ler para conceber, ler para escrever!

Leituras e mais leituras, contextos e mais contextos.

Neste Dia do Leitor, Leitura e Contexto deseja a todos os leitores, assíduos ou dispersos,  compulsivos ou seletos, experientes ou iniciantes, que mais e mais leituras façam parte de suas vidas e, dessa forma, possam enriquecê-las com todo o encanto da linguagem e riqueza de conhecimentos, presentes em um bom texto.

Autor, narrador e leitor formam a tríade da leitura, dentro de qualquer contexto, mas, sem dúvida, o leitor justifica os anteriores.

Imagem extraída de pps elaborado por Heloisa Guimarães/Rio de Janeiro

Minha leitura de fim de semana