Livro companheiro

Um livro é companheiro para todas as horas, seja ele de qualquer formato, de qualquer gênero, de qualquer autor, a afirmação é apenas a confirmação da primeira, segunda e terceira leis de Ranganathan.

Livro que traz conhecimento e cultura, provocando aprendizagem para a evolução do saber, fazendo a cidadania acontecer.

Tenho sempre um a mão, porque toda hora é hora de uma boa leitura!

Leitura: projetos mil!

Nunca se falou tanto de incentivo à leitura! São tantos os projetos, as iniciativas, as ações de voluntariado, tanto na esfera pública como privada, que resolvi reunir algumas veiculadas nos dois últimos meses, aqui nesse espaço de leitura e contexto.

Creio que estamos caminhando rumo a uma sociedade com mais letramento, no sentido mais novo da palavra, mais consciente, interpretativa e crítica e, portanto, mais responsável, se de um lado temos aqueles que proporcionam essa condição, por outro, temos os beneficiados, que, em futuro breve, estarão também contribuindo com o próximo, comprometidos com esse mesmo fim.

Não basta aprender a ler e escrever no sentido de cumprir o programa escolar, há também a necessidade de ampliar esse processo, indo além, com novas oportunidades de leitura, novas interações e descobertas.

Leitura fora da sala de aula, dentro de outro contexto, livre das amarras e da obrigação, proporcionando liberdade de escolhas, faz a imaginação fluir e amplia conhecimentos. 

Parabéns a todos envolvidos!

Projeto estimula a leitura em áreas sem bibliotecas

Dois ônibus adaptado como biblioteca e sala de leitura levarão 4 mil livros para cerca de 20 mil pessoas em áreas da cidade onde há carência de bibliotecas, principalmente nas zonas Norte e Oeste do Rio de Janeiro. Amanhã (26) começa a terceira edição do projeto na Praça do Estácio, às 10h, e às 14h, no Parque Madureira. 80% dos autores são brasileiros e há cerca de 60 livros em braile. O projeto funcionará até dezembro.

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Fonte: Brasil 247

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Biblioteca comunitária

Christian Rizzi/Gazeta do Povo

  

Quando o poder público não atende à necessidade da população, a comunidade se une para buscar melhorias comuns. Foi o que aconteceu no bairro Cidade Nova, em Foz do Iguaçu, onde os moradores criaram uma biblioteca. Tudo começou há três anos, quando eles perceberam que o bairro estava abandonado. Ter uma biblioteca na região era uma das prioridades. Com o objetivo de dar voz às reivindicações, surgiu, inicialmente, um jornal impresso e digital. Para produzir o material e fazer reuniões, eles alugaram um espaço, em uma garagem. Pagaram aluguel do próprio bolso por oito meses. A ideia cresceu e com o tempo os moradores passaram a ocupar um prédio que pertencia ao governo estadual, em sistema de comodato. Ali fundaram a Biblioteca Comunitária Cidade Nova Informa (CNI).

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Fonte: Gazeta do Povo

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Jovens Leitores, da Educação de Taboão da Serra, incentiva leitura entre alunos

Por Prefeitura Municipal de Taboão da Serra | 22/08/2014

Programa “Jovens Leitores” distribui gratuitamente livros de literatura para os alunos da rede municipal de ensino 

O escritor e cartunistas Ziraldo, autor de “O menino maluquinho”, costuma dizer que “o importante é motivar a criança para a leitura, para a aventura de ler”. Considerando este pensamento, podemos afirmar a Prefeitura de Taboão da Serra está no caminho certo. A Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia, criou o programa “Jovens Leitores”, que distribui, gratuitamente, livros de literatura para os alunos da rede municipal de ensino.

Segundo o secretário da pasta, João Medeiros de Sá Filho, o intuito do programa é incentivar a leitura para que os alunos criem o hábito. “Pesquisas em todo o mundo apontam que a criança que aprende a ler desde cedo, se comunica melhor, além de desenvolver a imaginação e a criatividade” – explica. “Através do ‘Jovens Leitores’ incentivamos este hábito que traz inúmeros benefícios para toda a vida, como adquirir conhecimentos, melhora no vocabulário e até adquire valores” – completa.

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Fonte: Jornal da Net

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Projeto Leitura no Parque chega a Angra dos Reis, na Costa Verde do RJ 

Do G1 Sul do Rio e Costa Verde

Ele usa atividades lúdicas para incentivar contato com universo literário. 

Ações serão realizadas no sábado (23), na Praça da Matriz, no Centro. 

Projeto Leitura no Parque em Engenheiro Passos, distrito de Resende, em julho de 2014

Foto: Reprodução/TV Rio Sul) 

Mais uma edição do projeto Leitura no Parque será realizada no sábado (23), desta vez em Angra dos Reis, na Costa Verde do Rio de Janeiro. A iniciativa visa incentivar o contato com os livros através de atividades como contação de histórias, rodas de leitura e doações de obras literárias para as crianças, explica a organização. 

O projeto será realizado das 9h ao meio-dia, na Praça da Matriz, no Centro. A participação é gratuita, e a classificação é livre. 

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Fonte: G1

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Bibliotecas levam atividades literárias à praça

Evento faz parte do mês do folclore realizado em Aracaju 

(Fotos: Ascom Funcaju)

A partir de uma ação do Projeto “Bibliotecas em Rede”, seis bibliotecas públicas de Sergipe, participaram da ação “Biblioteca na Praça: Um Convite a Leitura”, realizada nesta sexta-feira, 15, na Praça Fausto Cardoso, Centro de Aracaju. O evento faz parte da programação especial do mês de folclore e busca criar uma proximidade maior entre as pessoas e o ambiente literário.

Duas unidades da Fundação Cultural Cidade de Aracaju (Funcaju) participaram da ação, as bibliotecas Clodomir Silva e Ivone de Menezes Vieira. Além destas, estiveram presentes as Biblioteca Pública Epifânio Dória, Biblioteca Infantil Aglaé Fontes de Alencar, Biblioteca Pública de Barra dos Coqueiros e a Biblioteca Pública Livro Aberto, de São Cristóvão. 

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Fonte: Infonet

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Projeto de incentivo a leitura é desenvolvido no Recanto do Saber em Jateí 

Foto: José Carlos/Fátima News 

No município de Jateí no Centro Municipal de Educação Infantil Recanto de Saber esta sendo desenvolvido o Projeto "Plante uma semente e colha um leitor" com os alunos do Maternal II A matutino e vespertino, na direção de Maria Raimunda Bezerra através da Secretaria de Educação Cultura, Esporte e Lazer.

Neste projeto pretendem-se inserir o ato de ler de todos os envolvidos na construção do conhecimento escolar, como professor, alunos, pais e equipe pedagógica, na qual se trata de uma posição desafiadora amorosa e trabalhosa das educadoras responsáveis. A secretária de educação Eleni Felipe explica que o projeto vem com intenção de proporcionar aos alunos condições reais de interação ao mundo letrado, aonde estes venham a descobrir que a leitura traz prazer e moção aquele que tem o hábito. "Não basta apenas ter consciência de que a leitura é indispensável à formação do homem, é necessário criar meios para que o ato se torne uma realidade concreta na vida de cada indivíduo, começando na educação infantil" explica Eleni.

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Fonte: Fatimanews

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Samaúma das Palavras: um espaço livre e interativo com a leitura

Por: Jéssica Alves

Da reportagem

A leitura é algo indispensável no desenvolvimento do ser humano, pois desde o momento em que começa a conhecer ou a compreender o mundo que o cerca, abre portas para a reflexão e o conhecimento. A importância da leitura está na formação de cidadãos mais informativos e críticos dentro de uma sociedade.

Com o objetivo de incentivar a leitura entre os amapaenses, a direção do Museu Sacaca iniciou no dia 1º de julho o projeto Samaúma das Palavras, que proporciona aos participantes um espaço de liberdade e total interação com a leitura, voltado à propagação do som das palavras literárias e contações de histórias; leituras em voz alta ou silenciosas. Ao lado dela, um quiosque com livros foi montado para agradar a demanda do público de todas as idades.

A novidade desse espaço é que cada leitor poderá ler à sombra da samaumeira ou levar a obra para casa, deixando anotado o título do livro emprestado e o dia que terá de devolver. Não haverá bibliotecários, o conceito está em, justamente, desenvolver a consciência, a educação e a responsabilidade de cada leitor em retornar com os empréstimos dos livros. Doações de novas obras também acontecerão da mesma forma. Ao doar, cada um registrará no livro a sua doação.

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Fonte: Jornal do Dia

Ser pai também é ler para o filho!

Ler um livro, ler momentos, ler a vida. 

Ler para que o filho interprete a mensagem da sua maneira, sabendo que mais adiante ele mesmo fará a sua leitura, do seu modo, conforme o seu contexto, mesmo que o pai tenha que orientá-lo durante o percurso da subida dos degraus. Educação!

... E tenho escrito!

Uma história envolvente, que mexe com a gente, uma frase que encanta ou uma expressão que espanta, um personagem misterioso com passado glorioso. No contexto, tudo é muito pensado, nada é dispensado.

Ao leitor, a capacidade de viajar sem sair do lugar, encontrando em cada tempo, um advento, em cada olhar, um novo luar, em cada momento, mais conhecimento. É mágico e fabuloso, criterioso e cuidadoso em passar a mensagem e proporcionar a tal viajem.

Escritor que planta semente e faz virar árvore na mente da gente. 

Poeta profeta, cronista realista, crítico analítico, romancista simbolista, ensaísta humanista ou novelista futurista, todos encantam alguém ao escreverem seus trabalhos como ninguém.

Cada um com seu gênero, nenhum é efêmero, em qualquer modalidade, a leitura é de imortalidade. 

Ao escritor criador, minha atenção e admiração, meu grito favorito... E tenho escrito!

Perdas na literatura

Resolvi fazer este post para ver se as perdas se encerram por aqui, apesar de o mês de julho ainda não ter acabado; primeiro, Ivan Junqueira (3), em seguida, João Ubaldo Ribeiro (18), depois, Rubem Alves (19) e agora Ariano Suassuna (23). 

O que estará planejando o Senhor para este mês de julho de 2014, que já soma quatro perdas de grandes mestres da Literatura?

Uma apoteose literária para a grande plateia celestial?

Uma sessão de longa metragem nos confins do infinito?

Uma retrospectiva epopeica alucinada de feitos literários heroicos nos céus? 

Uma aula espetáculo com direito a camarotes nas nuvens?

Com certeza, cada um desses mestres, ao seu estilo, promoverá deleite aos ouvidos, aos olhos, à mente e ao coração de todos que assistirem ao grande espetáculo, que, em função de suas peculiaridades, poderá enveredar para uma diversidade sem fim.

Apesar de outras atividades, a Literatura foi o ponto intercessor dos quatro e cada um soube conduzi-la com maestria, de modo inigualável, conforme seu contexto. 

Precursores de ideias e recebedores de prêmios com repercussão nacional e internacional, faço a leitura sintética de cada um deles... 

O primeiro teve sua poesia traduzida para diversas línguas: espanhol, alemão, francês, inglês, italiano, dinamarquês, russo e chinês, abordando questões políticas e metafísicas.

O segundo retratava o contexto social do Brasil, incluindo também a cultura portuguesa e a cultura africana. 

O terceiro preocupava-se com assuntos religiosos, educacionais e existenciais, explorando a essência do homem e a alma do ser.

O quarto defendia de forma ferrenha a cultura do Nordeste do Brasil, principalmente com o Movimento Armorial, através do qual buscava revigorar a identidade nordestina.

Deixaram para a posteridade o legado de uma biblioteca imensa de obras que enriquecem a tradição e a história literária brasileira.

O 25 de Julho deste ano, Dia do Escritor, estará de luto.

Olha o passe!

Na copa da leitura, o passe certo é livro de mão em mão, porque a ordem é não deixar o amigo na mão, seja por intermédio de projetos sociais, bibliotecas ou ações pessoais.

Emprestando, trocando, presenteando, doando, participando, simplesmente, passando adiante, incentivando a leitura.

Olha o passe... No contexto de união, o livro já tá na mão!

No estádio da leitura, o céu é o limite!

Já imaginaram um estágio coberto por livros! Muitos livros pelos ares...

Livros que flutuam no céu esperando a leitura de leitores vorazes.

Livros que aguardam conexão, primeiro pela mente, depois pelo toque da mão e, por fim, pelos olhos atentos de leitores sedentos.

É um contexto de convite, onde o céu é o limite!

Entrando na área da leitura, o difícil é sair dela

A grande área da leitura é privilegiada, entre em campo e faça leitura!

Permanecendo na área da leitura você conhece outros campos, muda de contexto, conhece pessoas de outros times, participa de muitas jogadas e sempre ganha o jogo.

Livro na rede é gol da leitura!

No contexto de Copa do Mundo, a ordem é fazer gol, bola na rede! 
Em Leitura e contexto, a ordem é fisgar um livro para ler, é fazer gol da leitura!

Leitura: para começar é só bater o centro

O ideal é iniciar cedo, ainda na infância, com livros que despertem a curiosidade da criança. Uma vez iniciado esse processo, de forma lúdica, despretensiosa, a leitura se torna parte da vida, portanto, é só bater o centro e manter os holofotes na leitura.

Mas, nunca é tarde para começar! Toda hora o jogo se reinicia, toda hora é hora de bater de novo o centro. 

Nesse contexto de Copa do Mundo, bata o centro da leitura, além dos jogos em si, são muitas informações disponíveis acerca dos países, de seu costumes, economias, cidades, etc. Aproveite e conheça um pouco mais de tudo isso. 

Copa da leitura

Na Copa da Leitura não há eliminatórias, porque há espaço para todos, a ordem é ler poesias, teorias e histórias. 

Na Copa da Leitura não há time melhor que o outro, pois todos seguem o seu próprio ritmo e texto, cada um dentro do seu contexto.

Na Copa da Leitura não há juiz nem bandeirinha, não há bola fora em nenhum momento, toda leitura é fonte de informação e de conhecimento.

Na Copa da Leitura não há grupo A, B ou C, porque a ordem é somente ler.

Na Copa da Leitura não há oitavas nem quartas de finais, porque cooperação e integração são incondicionais.

Na Copa da Leitura não há semi-finais e nem partida final, porque o gosto pela leitura é natural.

Na Copa da Leitura há uma plateia gigante, que torce por todos a todo instante, porque ler é fascinante e gratificante. 

Na Copa da Leitura não há bola fora, porque é gol toda hora: GOOOOLLL!

Entardecer: natureza urbana

Sexta-feira, momento de espera no semáforo, a leitura é: perda de tempo, atraso, impaciência, estresse... São ameaças e pontos fracos do dia urbano, que podem se transformar em pontos fortes e oportunidades da vida. A nova leitura é: reflexão, pôr do sol, entardecer, contemplação da natureza, pensamento no Divino. 

A dica é, dentro do contexto, procurar sempre se posicionar na parte boa da matriz SWOT.

Leitura: oásis no deserto

Um outdoor perdido às margens do asfalto, em meio a um terreno não cuidado, ao lado de prédio mal conservado e pichado, dá o seu recado. A imagem limpa, clara e organizada me chamou tanto a atenção dentro desse contexto, que da janela do meu carro, não me contive em registrar e pensar:

─ Vai dar um belo post! É um oásis no deserto! É a ordem dentro do caos!

Para limpar, clarear e organizar as ideias, agregando conhecimento, só mesmo a leitura!

Parabéns ao Shopping Del Paseo, pela bela contribuição!

Pedagogia que contagia

Pedagogia com magia e sabedoria, contagia!

Para aqueles que cuidam, ensinam, aprendem e educam, parabéns pelo Dia do Pedagogo!

Leitura e contexto de amor e carinho.

Paulo Freire é pura leitura e contexto!

Neste Dia do Pedagogo, elejo mais um autor para reforçar esse espaço de Leitura e contexto: Paulo Freire é pura leitura e contexto!

“Não basta saber ler que Eva viu a uva. É preciso compreender qual a posição que Eva ocupa no seu contexto social, quem trabalha para produzir a uva e quem lucra com esse trabalho.”

(Paulo Freire, Educação na Cidade, 1991.)

 

Dia das Mães nos jardins da minha mãe

És única para mim,

Porque ofereces sol e sombra, conforme o contexto,

Porque estendes a mão quando preciso,

Abrindo o caminho a ser seguido, do início ao fim.

E nessa hora, muitas alegrias acontecem...

Tais como o colorido das flores de um jardim!

Visitei hoje os jardins de minha mãe na sua doce companhia e fiz essa leitura.

A Vida é uma sentença matemática complexa

Uma das tarefas de mãe é desmistificar as coisas que não chegam fácil à mente dos filhos, ou, pelo menos, orientá-los para esse entendimento, esclarecendo, explicando e buscando argumentos factíveis, possíveis para a compreensão, conforme a idade.  

Gostar de Matemática... Tarefa um tanto difícil para a maioria das crianças. Não foi diferente com o meu caçula, hoje já com 20 anos.

Para tornar a coisa mais lúdica e mostrar a importância dessa ciência fantástica, eu lançava desafios diários para ele, fazendo com que me apresentasse algo que não precisasse ou não tivesse a presença da Matemática. Era uma forma de "forçá-lo" a pensar, pois, entretido com o jogo, ele ia devagarinho percebendo o quanto a matemática é presente na nossa vida.

pps Diramar, setembro 2008.

www.slideshare.net/Diramar

E, de vez em quando, ele lançava palavras soltas, objetos, lugares e tudo mais que estava ao seu redor ou que lhe vinha em pensamento... 
_ Parede!
_ Estrela!
_ Livro!
_ Comida!
_ Bicicleta!

Mas, sempre eu buscava lá no fundo algum conceito, operação, símbolo, fórmula, dimensão, fosse o que fosse, eu conseguia respondê-lo a favor da velha ciência. Era também um desafio para mim, que, por vezes. tinha que recorrer às pesquisas, diante de tanta astúcia de uma criança.

O fato é que essa criança se convenceu da importância da Matemática, fórmulas, equações e situações problemas foram respeitadas, mas, não cedeu aos seus caprichos, elas lá no canto delas e ele bem distante... Cada um no seu direito! E a opção foi Direito! 

Agora eu me pego com esse contexto para desenvolver esse texto, pra lá de matemático, até porque, quando não consigo explicar ou entender algo pelas vias normais, sempre busco a danada da Matemática e tenho conseguido me sair muito bem. Foi assim estudando Biblioteconomia, Marketing, Didática, etc. Simplesmente espetacular!

Pois bem...

Comemorando este dia de hoje, que faz alusão à Matemática, além da lembrança e experiência pessoal acima, achei oportuno  fazer essa reflexão.

Se transformarmos a vida em uma grande sentença matemática, teríamos todas as operações juntas acrescidas de todos os símbolos possíveis.

Soma, para agregarmos valor, seja no que for.

Subtração, para extrair o mal, quando se instala no coração.

Multiplicação, para perpetuar a Humanidade, uma benção!

Divisão, para compartilhar conhecimento e pão.

Parênteses, para as ações que devem ser tratadas à parte e efetuadas antes das outras, questões de prioridades, de ênfases.

Potenciação, para potencializar o acerto, lhe dando maior dimensão.

Radiciação, para encontrar a raiz do erro e tentar minimizá-lo de prontidão.

Igualdade, quando compreendemos que todo mundo é irmão e, em contrapartida, desigualdade, para as injustiças do dia a dia, crueldade.

Pertence e não pertence, quando o "ter" fala mais alto do que o "ser".

União e interseção, para juntar forças ou realçar o que há de comum, em prol do bem do irmão.

Enfim, infinito, para a vida eterna que se espera no fim. 

Dia da Matemática

No dia 6 de maio se comemora o Dia da Matemática, conforme estabelece a Lei nº 12.835, de 26 de junho de 2013, também conhecido como Dia do Matemático, ou também Dia Nacional da Matemática. 

A data é uma homenagem ao professor de Matemática e escritor brasileiro, de pseudônimo Malba Tahan, Júlio César de Mello e Souza, que nasceu no Rio de Janeiro nesse dia, no ano de 1895. 

O Homem que Calculava, a sua obra de maior sucesso (e uma dos maiores sucessos de venda da literatura brasileira em todo o mundo) já foi traduzido em doze línguas, em quase todos os seus 69 livros de contos. 

Como já caiu em domínio público, o livro é disponibilizado em pdf na internet.

Para divulgar e promover o Ensino da Matemática, a Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM) tem a missão de: 

"Buscar meios para desenvolver a formação matemática de todo cidadão de nosso país. Para isso, ela congrega profissionais e alunos envolvidos com a área de Educação Matemática e com áreas afins e procura promover o desenvolvimento desse ramo do conhecimento científico, por meio do estímulo às atividades de pesquisa e de estudos acadêmicos."

Precisamos de mais educação!

Está na Constituição Brasileira o dever do Estado para com a educação básica, gratuita dos 4 aos 17 anos, assegurada também sua oferta, para aqueles que não tiverem acesso na idade própria. 

28 de abril é comemorado o Dia Mundial da Educação, como referência ao Fórum Mundial de Educação, realizado em abril de 2000, na cidade de Dakar, no Senegal, que reuniu representantes de 180 países participantes e foi assinado um documento no qual estes se comprometeram a não poupar esforços para que a educação chegasse a todas as pessoas do planeta até 2015.

Esta é a educação formal e a meta, apesar de já passados quatorze anos, está difícil de ser cumprida no tempo pretendido, afinal, faltam apenas um ano. Não era impossível, precisava de mais comprometimento. 

Mas, nem só de educação formal precisam as crianças, é óbvio que ela é fundamental, por isso, na LDB da Educação Nacional estabelece em seu Art. 1º “a educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais”. 

E, no Art. 2º, estende o dever para além do Estado, o dever da família, com a educação inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, com a finalidade do pleno desenvolvimento do educando, preparando-o para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho. 

Portanto, quando falamos de educação, além dos elementos escola, professor, programas educacionais, alunos e livros, existem muitos outros que contribuem para a formação educacional da criança e do cidadão, os quais estão em toda a sociedade, desde as mais primárias até as sociedades mais desenvolvidas. E isso é diferente de sociedade para sociedade, mas, o que importa, é que os mais experientes devem sempre estar voltados para os menos experientes, auxiliando-os no caminhar para a educação. 

Para Piaget, a educação não se limita ao ler e escrever, mas, sobretudo, garante que as crianças possam se desenvolver mentalmente, possibilitando a aquisição de conhecimentos e de captação dos valores morais e isso só poderá ocorrer se houver interação entre o sujeito e o objeto (referindo-se a tudo que o cerca), nas esferas dos três tipos de conhecimento: físico, lógico-matemático e social. 

E essa educação é apreendida de forma diferente, de acordo com cada indivíduo, por isso, para Piaget, a principal meta é criar homens capazes de fazer coisas novas, não se limitando a apenas repetir as conquistas das gerações passadas, mas possibilitando o desenvolvimento das capacidades individuais, sendo a aprendizagem um componente de autorrealização. 

Precisamos de mais educação em todos os sentidos, frente a todos os objetos, educação plena, que possa conduzir crianças a serem adultos plenos, capazes de buscarem seus sonhos, fazendo com que se tornem realidade e, a partir daí, contribuir de forma benéfica e construtiva para a sociedade.

E quando falamos nessa educação plena, integral, holística, qualquer um de nós pode contribuir de alguma forma para este fim, pois em sociedade nos deparamos com muitas situações que exigem o nosso pensamento e posicionamento, a nossa orientação e experiência.

Vamos educar!

PIAGET, Jean. Estudos sociológicos. Rio de Janeiro: Forense, 1973. 

PIAGET, Jean. A Psicologia da inteligência. Rio de Janeiro: Zahar, 1972

Direito do autor

A evidência deste post vai para o Direito de Autor, também comemorado no dia 23 junto ao Dia Mundial do Livro, criado na XXVIII Conferência Geral da UNESCO, que ocorreu no período de 25 de Outubro a 16 de Novembro de 1995 .

Importante essa ênfase na atualidade, quando tudo está disponibilizado na rede a um simples "copia e cola", pirataria é esperteza, quando a ética está em falta e a corrupção em alta, com casos concretos de desrespeito à legislação dentro da comunidade acadêmica.

A Lei 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, que atualiza e consolida a legislação sobre direitos autorais, entendendo-se sob esta denominação os direitos de autor e os que lhes são conexos, é clara quando define que "Cabe ao autor o direito exclusivo de utilizar, fruir e dispor da obra literária, artística ou científica" (artigo 28) e que "Depende de autorização prévia e expressa do autor a utilização da obra, por quaisquer modalidades [...]" (artigo 29).

A Lei define que essas direitos somente são sessados junto aos seus sucessores, após setenta anos da morte do autor, conforme artigo 41.

No entanto, há também na respectiva Lei (artigo 46) diversas situações, que não constituem ofensa aos direitos autorais, as quais destacamos as que mais se aproximam da comunidade acadêmica:

Art. 46. Não constitui ofensa aos direitos autorais:

[...]

II - a reprodução, em um só exemplar de pequenos trechos, para uso privado do copista, desde que feita por este, sem intuito de lucro;

III - a citação em livros, jornais, revistas ou qualquer outro meio de comunicação, de passagens de qualquer obra, para fins de estudo, crítica ou polêmica, na medida justificada para o fim a atingir, indicando-se o nome do autor e a origem da obra;

[...]

Atentar para os direitos autorais e respeitá-los é cumprir a legislação e, sobretudo, respeitar a criação intelectual, algo que saiu de uma cabeça pensante, seja nas esferas literária, artística ou científica.

Para o desrespeito, além das sanções civis previstas nos artigos 101 a 110 da Lei 9.610/1998, há as sanções penais, o artigo 184, do Código Penal Brasileiro.

Vamos evitar o

Respeito é bom e todo mundo gosta!