Em comemoração ao Dia do Bibliotecário, fui entrevistada pela Pearson Higher Education, com a temática "Qual é o papel dos bibliotecários na promoção da alfabetização digital e gestão da informação na IES?"
Espaço para registrar ações, fatos, escolhas e decisões do cotidiano, que, para serem compreendidas, dependem da leitura que se faz e do contexto em que se vive, na Biblioteconomia, na Arquivologia, na natureza, na família e no dia a dia.
sábado, 11 de março de 2023
quinta-feira, 21 de abril de 2022
Dado: o começo de tudo
Um certo dado juntou-se a um certo atributo, que se juntou a outro e mais outro, foi estruturado, contextualizado e gerou informação. Esta, por sua vez, depois de trabalhada, de receber valor agregado, de ser internalizada pelo indivíduo, gerou conhecimento.
O processo gradativo já é conhecido de todos: dado | informação | conhecimento, mas, como reconhecer se ainda é dado, se já é informação ou se já gerou conhecimento? Como visualizar essa trajetória?
De uma forma bem lúdica, extraída do senso comum, eis a explicação:
- Tomate = dado
- Tomate é fruto do tomateiro = informação
- Tomate é fruta = conhecimento
sábado, 6 de outubro de 2018
Leitor eleitor
segunda-feira, 10 de julho de 2017
Informação: mediando para gerar conhecimento
Vimos, ouvimos ou lemos algo, mas não processamos para possibilitar o entendimento e a compreensão, nem sabemos ao certo para que nos serve aquela informação naquele momento.
CORTELLA; DIMENSTEIN. Trecho do programa Sempre um Papo, com Mário Sérgio Cortella e Gilberto Dimenstein. Informação vs conhecimento. Publicado Julian Neto em 7 de mai de 2016 (Youtube).