Indexação: sem ruído, sem silêncio

Qual bibliotecário ainda não trabalhou com indexação? Com certeza, nenhum se privou dessa atividade, que faz parte do tratamento temático da informação, imprescindível no nosso dia a dia. Desempenhamos essa atividade tanto na catalogação por assunto, como em sistemas de informação produtores de bases de dados, em que o detalhamento é maior.

A ABNT traz na NBR 12.676:1992 a seguinte definição: “Ato de identificar e descrever o conteúdo de um documento com termos representativos dos seus assuntos e que constituem uma linguagem de indexação.”

Robredo (2005, p.165) enfoca o caráter singular da interpretação: “A indexação consiste em indicar o conteúdo temático de uma unidade de informação, mediante a atribuição de um ou mais termos (ou códigos) ao documento, de forma a caracterizá-lo de forma unívoca”.

O assunto é complexo, muitos autores discorrem a respeito. Nessa oportunidade, queremos apenas chamar a atenção: todo cuidado é pouco para não gerar ruídos ou silêncios! Estes se referem aos itens existentes no acervo, que não foram recuperados por ocasião de uma busca, e aqueles, aos itens recuperados, mas, não pertinentes à questão elaborada.

Para evitar ruídos e silêncios, devemos, a priori, atentar para os interesses da comunidade de usuários, ser imparcial, atentar para o grau de exaustividade e especificidade necessário e cumprir, cautelosamente, cada etapa do processo:

1. Analisar, a partir de leitura técnica, considerando os principais elementos (título e subtítulo; resumo; sumário; introdução; ilustrações e tabelas; palavras em destaque e referências);
2. Sintetizar, construindo os elementos para identificação da unidade de informação;
3. Representar (ou traduzir) para a linguagem documental adotada.

“Metade do conhecimento consiste em saber onde encontrá-lo.” (Samuel Johnson, 1775).

Nesse sentido, gostaríamos de saber: os termos que usamos na indexação refletem também a maneira como os usuários fazem suas buscas?

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ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 12.676: métodos para análise de documentos – determinação de seus assuntos e seleção de termos de indexação. Rio de Janeiro: ABNT, 1992.

Realização profissional

A Biblioteconomia proporciona a minha realização profissional. Comemorar hoje o "Dia do Bibliotecário" é, sobretudo, fazer esse reconhecimento que já é tácito de muito tempo, e agora se torna explícito para toda a rede mundial.

Profissão que me posicionou no mercado, trazendo reconhecimento pelos pares e pelos gestores de empresas. Também ampliou minha visão do mundo, dos segmentos da economia, dos processos, das atividades, das metodologias, das coisas e de tudo mais. Exercendo a Biblioteconomia, consigo me realizar plenamente, até porque já atuei como empregada, consultora, empresária e prestadora de serviços autônoma, o que permite flexibilidade de diálogo e de interação no mundo corporativo e junto às pessoas.

Com a Biblioteconomia consigo atuar em dois segmentos: Biblioteca e Arquivo, para este, juntando à base daquele, me especializei com vários cursos de extensão e de pós-graduação, e agora estou me graduando em Arquivologia. 

Mas a Biblioteconomia permite outros horizontes, são muitas as frentes de trabalho que podem ser desbravadas e conquistadas com a formação que recebemos, porque a profissão vai além das bibliotecas. Estas, foram o seu nascedouro, mas a partir delas, ou seja, da informação e do conhecimento organizados e acessíveis, tudo pode acontecer. O mercado é amplo, vasto e eclético, podemos trabalhar com: dados, sistemas, taxonomia, experiência do usuário, editoração, normalização, cultura, consultoria, docência, fóruns de discussão, curadoria, inteligência artificial, dentre outras oportunidades, além de poder fazer tudo isso empreendendo.

Se você pensa que a Biblioteconomia está presa ao passado estereotipado, engana-se, mude esse pensamento, tenha outro olhar para ela. Apesar de preservar e respeitar suas origens, está atualizada e renovada, sempre buscando o novo. E eu junto vou acompanhando toda essa evolução, do catálogo de fichas catalográficas datilografadas em papel até as bases de dados de acesso online, com possibilidades de uso da inteligência artificial.

Neste ano comemoramos 60 anos da regulamentação da profissão, por intermédio do Decreto nº 56.725, de 16 de agosto de 1965, que regulamentou a Lei nº 4.084, de 30 de junho de 1962, que dispõe sobre o exercício da profissão de Bibliotecário.

E além de toda essa regulamentação, temos também a Lei das Bibliotecas, Lei nº 12.244, de 24 de maio de 2010, que dispõe sobre a universalização das bibliotecas nas instituições de ensino do País, alterada pela Lei nº 14.837, de 8 de abril de 2024, que modifica a definição de biblioteca escolar e cria o Sistema Nacional de Bibliotecas Escolares (SNBE). Um avanço para a profissão, para a educação e para a sociedade, que conta também com o Conselho Federal de Biblioteconomia e os respectivos regionais para fiscalizar o exercício da profissão e que a legislação seja cumprida.

Que estejamos sempre a serviço da sociedade, prontos para organizar e disseminar a informação, utilizando as boas técnicas da Biblioteconomia e os meios mais avançados disponíveis.

Biblioteconomia está em alta!

Biblioteconomia está em alta! É o que diz o levantamento efetuado pelo LinkedIn na matéria divulgada pela Exame, que traz a profissão dentre os "25 cargos com o crescimento mais acelerado no Brasil nos últimos três anos."

E eu que já estou com 43 anos de formada e amo minha profissão, fico muito feliz por esse momento que estamos passando, com a profissão se atualizando, se associando a outras ciências e disciplinas, para oferecer mais e o melhor para a sociedade. Além disso, abrindo novas oportunidades para os profissionais mais jovens.

O destaque é dado para "a importância crescente da organização e curadoria de informações, tanto físicas como digitais", conforme pontua a autora da matéria, Layane Serrano.

Leia a matéria: Veja os 25 empregos que estarão em alta em 2025, segundo o LinkedIn

 

30º CBBD 2024: Bibliotecas fortes: sociedade democrática

O 30º Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentação (CBBD), será realizado em Recife-PE, de 25 a 29 de Novembro de 2024. Com o tema Bibliotecas fortes: sociedade democrática ressalta alto e bom som que as bibliotecas são lugares de democracia e que quanto mais fortes, mais democrática é a sociedade.

O que fazer então para esse fortalecimento? O básico é o cumprimento da legislação. Se tem a legislação, ela deve ser cumprida integralmente, pois, do contrário, o Ministério Público e os conselhos regionais de Biblioteconomia aplicarão as sanções devidas.

A Lei 12.244/2010, que dispõe sobre a universalização das bibliotecas nas instituições de ensino do País, determina que todas as instituições de ensino do país, públicas e privadas, devem ter bibliotecas. Com o advento da Lei 14.837/2024, que veio altera a anterior, para modificar a definição de biblioteca escolar e criar o Sistema Nacional de Bibliotecas Escolares (SNBE), o assunto ficou ainda mais sério e fundamentado.

E uma vez existindo uma biblioteca, cabe dotá-la com o bibliotecário, conforme Lei 4.084/1962, que estabelece o exercício da profissão de Bibliotecário.

Mas, voltando ao fortalecimento das bibliotecas, além do básico já citado, precisamos de recursos humanos treinados, materiais informacionais, tecnologia atualizada e os recursos financeiros para suprir todos os anteriores e dotar a Biblioteca do que é necessário, para que possa exercer em sua plenitude todas as atividades de atendimento ao seu público. 

Uma biblioteca bem dotada de recursos é um equipamento em potencial para desenvolver a educação, a ciência, a cultura, a arte e o conhecimento em geral,  e tê-la em cada escola, seja pública ou privada, escolar ou de nível superior, é garantir o acesso à informação, que é fundamental para que tudo aconteça.

Foi assim desde os primórdios. Essas instituições conseguiram conservar, preservar e passar adiante o conhecimento registrado, desde as tabuletas de argila, papiros e pergaminhos, passando pelo advento da imprensa com Gutenberg e as publicações impressas, até os dias de hoje com as maravilhas e proezas do digital.

Bibliotecas fortes, com certeza sociedade democrática!

Abordagens multi, pluri, inter e transdisciplinar na Biblioteconomia

Analisando as abordagens multi, pluri, inter e transdisciplinar, verifiquei que para a Biblioteconomia evoluir, visando uma performance melhor em termos de visibilidade, alcance e de ponte junto a outras ciências e disciplinas, há de atuar nessas quatro dimensões de forma coletiva e colaborativa. Imagino cada profissional fazendo a sua parte e ajudando a outra: universidade, bibliotecários da academia, professores, pesquisadores, teóricos da área, estudantes e bibliotecários atuantes no mercado, todos devem participar. Atualizar currículo, ocupar espaços que são nossos pela própria natureza da coisa e desbravar novos horizontes, é a ordem do dia.

As dimensões multi, pluri, inter e transdisciplinar estão relacionadas à forma como diferentes áreas do conhecimento e disciplinas se articulam para a compreensão e resolução de problemas. Em cada uma dessas dimensões há graus de integração distintos entre as disciplinas e possui características específicas.

      

A Biblioteconomia pode se articular muito bem com outras ciências e disciplinas nessas quatro dimensões. Nesse sentido, precisamos tirar o máximo dessa possibilidade, que amplia os horizontes profissionais. Vejamos cada uma delas apresentando o modelo ilustrativo de Erich Jantsch, de 1980, e fazendo a leitura da atuação bibliotecária nesses contextos, sabendo-se que ocorrem conforme integram conhecimentos de diferentes disciplinas. 

• Dimensão multidisciplinar (único nível, objetivos múltiplos, sem relação, sem cooperação, cada um no seu quadrado): quando profissionais de áreas diferentes trabalham de forma paralela e separada, sem interação real, cada um contribuindo com sua própria expertise abordagem e métodos, mantendo-se dentro dos seus próprios limites, sem influenciar o outro. Nesse contexto, as disciplinas são justapostas, cada um faz a sua parte sem interferir na outra, não são alteradas ou enriquecidas com isso. 

• Exemplo na Biblioteconomia: Uma pesquisa sobre hábito de leitura, em que o bibliotecário aplica na roda de leitura, o professor em sala de aula e um pesquisador na comunidade, chegando a conclusões independentes.

• Dimensão pluridisciplinar (único nível, objetivos múltiplos, alguma cooperação, sem coordenação, estudo de um por vários simultaneamente): é um tanto similar à multidisciplinar, envolvendo mais áreas, no entanto ainda sem integração profunda entre elas. Os saberes se complementam, mas continuam isolados em seus limites. Sugere uma relação mais dinâmica entre disciplinas, onde se busca uma visão mais ampla, embora as disciplinas ainda permaneçam distintas.

• Exemplo na Biblioteconomia: Desenvolvimento de um sistema de gerenciamento de processos empresariais, com a participação de um bibliotecário para definir a taxonomia dos termos, um gerente para explicar a estrutura organizacional de empresa, um analista de sistemas para entender os fluxos, rotinas e funções e um programador para desenvolver a solução.

• Dimensão interdisciplinar (dois níveis sob uma coordenação, cooperação, objetivos múltiplos, mesmo propósito):  Com a interdisciplinaridade, há um intercâmbio entre os conteúdos de duas ou mais disciplinas, permitindo que os participantes construam algo mais amplo em relação a essas temáticas, seguindo uma metodologia comum. Caracteriza-se pela integração e colaboração efetiva de conhecimentos e métodos de diferentes disciplinas para abordar um problema comum, sob uma coordenação. As fronteiras entre as disciplinas se tornam mais fluidas por conta dos pontos em comum, pois se relacionam para a ampla compreensão de um tema estudado, mantendo suas particularidades e interesses próprios.

• Exemplo na Biblioteconomia: Elaboração de um projeto de biblioterapia para idosos, contando com a participação e coordenação do bibliotecário e com recursos e conhecimentos dos profissionais de terapia ocupacional, psicologia, e assistência social, para ter uma melhor forma de concebê-lo e aplicá-lo, tendo cada área o seu objetivo nos resultados, mas único propósito.

• Dimensão transdisciplinar (níveis e objetivos múltiplos, colaboração e coordenação com propósito comum, ultrapassa as próprias disciplinas envolvidas): a transdisciplinaridade integra diferentes áreas do conhecimento, promovendo superação entre as fronteiras disciplinares com uma visão holística e integrada para solução de problemas complexos, nenhuma tendo domínio sobre a outra, mas sim abertura para maior abrangência. Há tanta cooperação entre elas, que não dá mais para separá-las, descaracterizando-as, tornando uma relação complexa dos diversos saberes.

• Exemplo na Biblioteconomia: Um projeto para elaboração de uma cartilha de sustentabilidade, com a participação dos conhecimentos de Biblioteconomia para a seleção de conteúdos confiáveis e tratamento das normas bibliográficas, dialogando com o editor para ver a questão da publicação; com a engenharia ambiental, para tratar dos aspectos ambientais, a sociologia, para ver os impactos sociais e com a economia para tratar dos aspectos econômicos. Todos juntos e misturados em torno de um propósito comum, cada um contribuindo com a sua parte, mas fazendo interações constantes e significativas, entregando um resultado que representa esse novo produto, que já não é nenhuma das disciplinas que se reuniu inicialmente no projeto.

Outros exemplos podemos relacionar na dinâmica das quatro dimensões, tais como atuação em ciência de dados, em UX, em inteligência artificial, em contação de histórias, há um mercado potencial, o segredo é acompanhar as demandas da sociedade e o contexto dos acontecimentos. Creio que alguma coisa já foi conquistada, mas podemos acelerar esse processo com uma atuação mais incisiva.

Semente germinada e desenvolvida

Duas vezes estagiária, uma pela CDL de Fortaleza, outra pela recém criada Faculdade CDL. Ela foi minha companheira de trabalho durante quatro anos na bibliotecada da instituição. Como lembrança e carinho pela sua dedicação, dei de presente na sua formatura um mosaico da nossa profissão.

Hoje, excelente profissional, já formada há 10 anos,  ela retribui esse mimo pelo LinkedIn.

20a. Gestão do CRB-3 Fortaleza/Piauí

Foi eleita e empossada a Diretoria da 20a. Gestão do CRB-3 Fortaleza/Piauí:

• Presidente- Regina Holanda;
• Vice Presidente- Camila Rabelo;
• Diretora Financeira- Sandra Cabral;
• Diretora Técnica- Deusimar Frutuoso;
• Diretora Administrativa- Linéia Diógenes.

A convite da colega e amiga Sandra Cabral, com o aval da colega e amiga Regina Holanda, que encabeçada a chapa, aceitei compor a gestão para o triênio 2024-2026 como suplente.

A Sessão Solene de Posse dos Conselheiro(a)s aconteceu no dia 05/01/2024, na Sede do CRB-3, Av. Santos Dumont, 1687, sala 208, Aldeota, Fortaleza-Ceará.

Na oportunidade, aceitei o novo convite para compor as Comissões de Ética e de Fiscalização.

Feliz por participar e poder contribuir com o exercício da profissão na sua plenitude.

A tecnologia e a Geração X

Estou convencida de que a minha geração, eu e meus colegas bibliotecários contemporâneos, realmente vivemos e estamos ainda vivenciado toda evolução em relação ao registro, a busca, a recuperação e a disseminação da informação. 

Do catálogo de fichas, passando pelos sistemas em MS DOS, pelos catálogos automatizados de softwares específicos, pelo Google, pela Internet 2.0, 3.0 e 4.0 e até chegando agora às respostas do ChatGPT.

Assistimos à coisa acontecer, fomos participantes e operantes dessas mudanças tecnológicas.

Não troco toda essa experiência vivida pela geração X, pelas vivências das gerações Y, Z e Alfa, porque, em relação à tecnologia, conhecemos como era antes, como se fazia acontecer e acompanhamos toda a evolução e transformação. Tudo isso é muito valioso.

Bibliotecários foram agentes de mudanças em todo esse processo.

Nova publicação da Biblioteca Nacional

O "Glossário ilustrado de livros raros e acervos de memória" é uma obra e tanto da BN / Planor. Reune com muito primor mais de 100 verbetes que são associados as ilustrações das obras, para explicá-los de forma mais didática e curiosa.

Confira as palavras de Marco Lucchesi, Presidente da Fundação Biblioteca Nacional sobre a obra:

"A obra reúne, a um só tempo, a vertigem da lista e o compromisso didático, a geometria e a sedução, risco de cálculo e aventura. Numa palavra, a sabedoria do bibliotecário. Porque o fascínio tátil não se perde. A matéria da leitura persiste, mesmo na transição dos átomos aos bits. Nomeá-la, portanto, e classificá-la é sinal de nova sensibilidade, reconstrutiva e metacrítica."

Mas, o que caracteriza uma obra como rara?

A produção artesanal, bem como os primeiros anos da imprensa de Gutenberg, as poucas edições, as edições censuradas, as ilustrações, a riqueza da encadernação, inclusive com o uso de materiais especiais e até pedras preciosas e as inscrições à mão, tais como dedicatórias e/ou autógrafos, são elementos que caracterizam essa condição. Esses elementos, que podem ser referentes à forma ou ao conteúdo, atribuem à obra caráter de raridade, de preciosidade.

Convido você a fazer a leitura dessa obra admirando devagarinho cada verbete, clicando no link da BN contido na matéria.

Nem só de bibliotecas vivem os bibliotecários

Biblioteca é a essência do nascedouro da Biblioteconomia, mas nem só de bibliotecas vivem os bibliotecários. É que a atividade tangencia e faz conexões de muitas formas com outras, promovendo multi, pluri, inter e transdisciplinaridade. 

Talvez precisaríamos de outro espectro para representar o universo de atividades que o bibliotecário pode executar.

Eu mesma, além de atuar em bibliotecas de IES, já trabalhei/trabalho com controle de patrimônio, normatização, normalização, MKT, gestão da qualidade, modelagem/desenho de processos, layoutização, gestão documental e arquivo.

Na versão 64 que vem por aí ainda pretendo desbravar algumas frentes.

Desregulamentação de profissão não é solução

Meu total repúdio a essa iniciativa sem cabimento, sem propósito e sem coerência. Resposta e apoio que postei hoje no meu LinkedIn.

Confra com minhas amigas estagiárias de Biblioteconomia

Já falei antes que confra é tudo de bom e com elas então, nem se fala. Camila e Victoria são meus braços e minhas pernas na Biblioteca da Faculdade CDL.

O encontro foi para comemorar a nossa parceria e amizade, falar um pouco dos projetos executados e os que estão por vir.

Camila é da UFC é Victoria da UNICV, ambas dedicadas e focadas, cada uma com seu estilo contribue consideravelmente para que a nossa Biblioteca funcione com qualidade.

 

Biblioteconomia com amor

Mais um mimo expressando a Biblioteconomia com amor. Encomendado diretamente da Loja Karolaine Produtos Personalizados, da plataforma Elo7.

Porque ela, a Biblioteconomia, me proporcionou a realização pessoal e profissional.

Salve Mário de Andrade!

Direto do LinkedIn, printei hoje essa imagem da Infoco na Biblio, que veio acompanhada do meu comentário. Salve Mário de Andrade!

Palavras mais que verdadeiras, trabalhamos para o uso e o reuso da informação quantas vezes for requisitada, para atender democraticamente, a diversos fins, sobretudo para geração de conhecimento. Na esteira da Biblioteconomia, somos mediadores do processo.

"Não passe pano"

A ideia de usar panos de prato como veículo para divulgar máximas da Biblioteconomia, incluindo dito popular "Não passe pano" foi da Fábíola Bezerra, mas as frases são minhas. 

• Não à discriminação! Não passe o pano se rolar na biblioteca!
• Vamos mediar a informação sem passar o pano.
• Biblioteca e ciência caminham juntas, não vamos passar o pano para quem pensa o contrário.
• Na Biblioteconomia, não se passa o pano para a informação.
• É fake News? Passe o pano!
• Não passe o pano para quem rouba livros em biblioteca.
• Passar o pano na necessidade do usuário é fugir ao preceito biblioteconômico.
• Negar informação é passar o pano para o conhecimento.
• E-book veio pra ficar, mas passe o pano se é pirata.
• Não passe o pano para aqueles que desprestigiam a biblioteca.
• Na hora do processamento técnico não passe o pano nas palavras-chave essenciais.
• Bibliotecário é agente transformador, não deixe que passem o pano nessa função.
• Quem é notável tem que ser citado, não permita que passem o pano na ideia de alguém.

Dentre tantas, recebi essas três como presente, registradas em panos de prato, que chegaram para embelezar a minha copa / cozinha.

Negar informação é passar pano para o conhecimento.

Não passe o pano para quem rouba livros em biblioteca.

Quem é notável tem que ser citado, 

não permita que passem o pano na ideia de alguém.

Biblioteconomia e bibliotecário é isso e muito mais

Encontrei esse folder do CFB - Conselho Federal de Biblioteconomia nas minhas gavetas e achei por bem compartilhar nesse espaço de leitura e contexto. 

Chamo a atenção para a frase central: "O bibliotecário lida com qualquer tipo de informação em todas as áreas do mercado." Portanto, há espaço para todos, a profissão é promissora, é só sair do quadrado e ir à luta. 

UX, Data Science, BI e tantas outras frentes de trabalho que se abrem na atualidade são campos férteis para atuação do bibliotecário.

 

Podemos servir a dois senhores?

No meu caso a resposta é positiva, e olha que venho levando essa dupla atuação desde 2003.

A máxima de que não podemos servir a dois senhores é válida para situações antagônicas, que representam dualismo, ou é isso ou é aquilo, diferente da dualidade, em que você tem partes que se inter-relacionam e até se completam.

Costumo dizer que sou bibliotecária de graduação e formação e arquivista de especialização e coração, é que um lado meu é biblioteca e o outro é arquivo. De um lado lido com assuntos, palavras-chave e coleções, e de outro com proveniências, contextos e acumulações.

Apesar de cada um ter suas especificidades, também há pontos em comum, em ambos trabalho com organização, metadados, indexação, usuários, preservação e gestão, daí fica tudo muito junto e misturado.

Fazendo a leitura, mesmo respeitando o contexto de cada uma, percebemos que uma atividade acaba completando a outra, os conhecimentos e as ações da Biblioteconomia servem à Arquivologia e vice-versa, são ciências afins, em que a interdisciplinaridade acontece, as coisas avançam e os usuários ganham.

Entrevistada pelos alunos de Biblioteconomia da UFC

Fui convidada pelos alunos do sétimo semestre do Curso de Biblioteconomia da UFC, da disciplina da Professora Maria Giovanna Guedes Farias, Gestão de Recursos Humanos em Unidades de Informação, para uma entrevista sobre essa temática.

Hecķécia, Halan, Álvaro e Ana Vitória foram muito gentis e conduziram muito bem a entrevista. Falamos por duas horas e não sentimos o tempo passar. Afora a simpatia de todos, transmitir experiências vividas para alunos que estarão iniciando na profissão é muito compensador, momento de relembrar o que deu certo, o que não deu, as lutas, as oportunidades e as conquistas. 

Creio que extrapolamos o roteiro, mas tudo em nome da Biblioteconomia. Modelo de gestão, hierarquia, liderança, motivação, feedback, engajamento, treinamento e desenvolvimento, distribuição e rodízio de tarefas, dentre outros temas, foram explorados, discutidos, e contextualizados com situações reais. Estarei sempre à disposição da UFC para novos encontros.

Provérbio para criar meta de leitura

Vamos aplicar os provérbios populares:

• "de grão em grão a galinha enche o papo";
• "uma andorinha só não faz verão";
• "devagar se vai ao longe".

Daí eu digo:

• de página em página, um livro - de livro em livro, uma coleção - de coleção em coleção, uma biblioteca.

Leitura, é tudo de bom e mais alguma coisa. Seja leitor!

Importante ser lembrado

A profissão cresce e os profissionais crescem junto.